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同聲傳譯的自我訓(xùn)練方法
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2016/3/12 17:16:40

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eging

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同聲傳譯的自我訓(xùn)練方法

同聲傳譯的自我訓(xùn)練方法

同傳是有缺憾的藝術(shù)，你不可能在短時(shí)間內(nèi)像做交傳那樣把每句話都準(zhǔn)確無誤地翻譯出來，不犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，還能跟上發(fā)言者的速度。在實(shí)戰(zhàn)中，譯員能準(zhǔn)確傳達(dá)發(fā)言者70%以上的信息就已

　　自我上第一節(jié)同傳課起，老師就不斷強(qiáng)調(diào)“同傳不在教，而在練。方法和技巧就那么多，市面上任何一本書中都有。但學(xué)會(huì)方法和技巧不等于能做同傳，必須反復(fù)練習(xí)，熟能生巧。”因此，北外高翻從不專門花時(shí)間帶學(xué)生學(xué)習(xí)、鞏固技巧，而是從研二第一堂課起就讓學(xué)生鉆廂子做練習(xí)，老師通過學(xué)生暴露中的問題對(duì)癥下藥進(jìn)行講解，學(xué)生也會(huì)培養(yǎng)出一種“每堂課就是一場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)”的緊張感、臨場(chǎng)感，回去后更加努力練習(xí)，生怕上課出丑?？梢哉f，我們都是這樣摸索著自學(xué)自練出來的，所以“同傳可以自學(xué)”。
　　那么，該如何自學(xué)呢？
　　基礎(chǔ)——首先要記憶好，反應(yīng)快，語(yǔ)速中等偏快，發(fā)音清晰（說白了就是生理正常）。其次要有足夠的相關(guān)領(lǐng)域背景知識(shí)和專業(yè)詞匯的積累。最后要有強(qiáng)大的心理承受能力和抗壓能力（心理夠強(qiáng)大才不至于怯場(chǎng)）。這里我沒有強(qiáng)調(diào)交傳基礎(chǔ)良好，因?yàn)榻粋骱屯瑐魍耆莾商撞煌捏w系，練習(xí)方法也不同。事實(shí)證明，很多交傳做得好的同學(xué)開始學(xué)同傳感到很不習(xí)慣。
　　方法——僅以我自己為例。我在研一結(jié)束還沒上研二的那個(gè)暑假自己摸索了一套練習(xí)方法。
　　第一階段：記憶練習(xí)，源語(yǔ)單句的復(fù)述與翻譯。聽一個(gè)句子，不做筆記，聽完后馬上憑記憶用源語(yǔ)復(fù)述出來，然后自己再翻譯一遍。這一過程要錄音。都做完之后對(duì)照文本根據(jù)錄音查漏補(bǔ)缺。
　　第二階段：分腦練習(xí)，段落大意的概括與翻譯。同傳中最重要的就是分腦，即一邊聽，一邊進(jìn)行語(yǔ)言的轉(zhuǎn)換和產(chǎn)出，如何平衡好聽與說的關(guān)系非常重要。找一些時(shí)間在半分鐘之內(nèi)的段落（大概2-3句話），聽完之后先用源語(yǔ)復(fù)述大意，然后翻譯出來。這一過程同樣要錄音，做完后跟文本對(duì)照查漏補(bǔ)缺。
　　第三階段：簡(jiǎn)單段落同傳。時(shí)長(zhǎng)在1-2分鐘左右的非專業(yè)性段落（主要是禮儀性講話，如開閉幕致辭選段等），邊聽邊做同傳，錄音后對(duì)照文本查漏補(bǔ)缺。
　　第四階段：帶稿同傳，抗干擾練習(xí)。先找音頻和文本完全對(duì)應(yīng)的段落做帶稿同傳，爭(zhēng)取時(shí)間控制在發(fā)言結(jié)束后4-5秒內(nèi)翻譯也結(jié)束。當(dāng)時(shí)間和EVS（ear-voice span，即與源語(yǔ)保持一定的時(shí)間差）控制好后則改用音頻與文本不完全對(duì)應(yīng)的段落（模擬演講者突然脫稿或擅自增減內(nèi)容的情況）進(jìn)行練習(xí)，同樣錄音、對(duì)照。
　　第五階段：分領(lǐng)域和專業(yè)練習(xí)，加難度與專業(yè)知識(shí)。這一環(huán)節(jié)可結(jié)合研二同傳專業(yè)課教學(xué)。如果是自學(xué)，建議從外交、政治、宏觀經(jīng)濟(jì)、文化教育等專業(yè)性不太強(qiáng)的領(lǐng)域做起，慢慢向具體微觀領(lǐng)域滲透。
　　細(xì)心的讀者可能看出來了，在練習(xí)過程中一直沒提到用“影子訓(xùn)練（shadowing，即與源語(yǔ)保持一定時(shí)間差的復(fù)述）”。其實(shí)，同傳歸根結(jié)底是兩種語(yǔ)言在短時(shí)間內(nèi)的轉(zhuǎn)換，源語(yǔ)跟得上不代表在短時(shí)間內(nèi)能反應(yīng)出譯語(yǔ)，速度不是重點(diǎn)，而解碼與轉(zhuǎn)換出的內(nèi)容才是核心。如果僅僅是為了找到合適的EVS，不如去做“同聲傳讀”（即給出源語(yǔ)和譯本，對(duì)照源語(yǔ)朗讀譯文）；如果僅僅是練習(xí)記憶，不如專做記憶練習(xí)；如果僅僅是為了練習(xí)分腦，不如做視譯或帶稿同傳。當(dāng)然，個(gè)人的方法有其特殊性，適合我的不一定適合別人，所以練習(xí)時(shí)還要因人而異。
　　最后提醒一點(diǎn)，同傳是有缺憾的藝術(shù)，你不可能在短時(shí)間內(nèi)像做交傳那樣把每句話都準(zhǔn)確無誤地翻譯出來，不犯一點(diǎn)錯(cuò)誤，還能跟上發(fā)言者的速度。在實(shí)戰(zhàn)中，譯員能準(zhǔn)確傳達(dá)發(fā)言者70%以上的信息就已經(jīng)非常不錯(cuò)了。但是在練習(xí)的過程中，我們不能因此放松對(duì)自己的要求。只有在練習(xí)時(shí)嚴(yán)格要求自己，實(shí)戰(zhàn)時(shí)才有可能發(fā)揮出應(yīng)有水平，達(dá)到“70%”這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)（新手可能第一場(chǎng)會(huì)議能同傳出50-60%就非常不易了）。

2022/9/29 3:55:37

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nihaota

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